Starševstvo +

Zadnjič sem izmenjala par besed s sošolcem, ki je tudi že končal en faks. Zanimalo me je kako se njemu zdi ta študij, kako se počuti in sploh njegovo mnenje o njem. Začudeno sem ugotovila, da deliva isto mnenje.
Ni moj namen, da se hvalim, da sem že končala eno fakulteto. Niti ni moj namen bit pametna kako se študiji izvajajo. Moj namen je povedati mnenje študenta, ki je že nekje drugje preizkusil študij ob delu in že ima izkušnjo kako bi naj to potekalo.
Recimo to, da imamo predavanja iz nekega predmeta cca 3 tedne – uradno 30 ur, neuradno 24 ur, dobimo v študij 4 skripte, naredimo seminarsko, jo predstavimo, naredimo še eno seminarsko na MS Project, na katerem smo – če smo – delali samo enkrat do tedaj (tisti, ki ga ne uporabljamo v praksi) in imamo izpit 14 dni po zadnjem predavanju. In ja, da se bomo lažje – in hitreje naučili (bog ne daj, da bi predelali vso snov kot se šika, jo utrdili in jo zabetonirali), dobimo na koncu še seznam vprašanj za izpit. To se mi zdi čisto narobe. Ne, to se mi zdi žaljivo in kot sem lahko slišala, sploh nisem edina, ki se počuti kot retardek, čeprav hodi na višjo šolo. Bog ne daj, da bi imeli prvi izpitni rok cca mesec dni po koncu predavanj, da bi imeli več predavanj. Zdaj imamo recimo Stavbe – skripta ima 400 strani + kakih 400, ki sem jih sprintala samo iz priponk prvega predavanja. Imamo 5 predavanja, od tega eno računalniško, kjer bomo morali narediti seminarsko in potem je takoj izpit. Jupi.
Tudi če hočeš, se NE moreš kvalitetno posvetit študiju, ker je prenatrpan s predavanji, ki so – roko na srce – bolj ko ne branje prosojnic. Ali pa fokusiranje na točno določeno temo, ki bo v izpitu. “Ostalo je pa za zraven, za vašo informacijo”, je rekel oni dan profesor, ko nam je dal 100 strani debelo skripto, iz katere jih samo 36 pride v poštev za izpit. Ja hvala no.

Ne vem no, eni hodimo v šolo, da se bomo kaj naučili, ne zato ali samo zato, da bomo diplomirali. Če jaz nečesa ne razumem mi tudi 10 na izpitu bolj malo pomaga, ker še vedno en bom razumela. Hvala bogu, da imam doma projekt svoje lastne hiše, iz katerega se lahko učim statiko in načrtovanje in detajle konstrukcije na realnem primeru, pa hvala bogu, da vsaj okvirno vem nekaj o gradbeništvu in gradbiščih, da mi ni vse kar jemljemo novo. Si pa ne predstavljam kako bi bilo, če bi prišla na novo v ta študij, ker je vse skupaj ena godlja brez repa in glave. Predavanja si smiselno ne sledijo, kot zakleto dajejo najobsežnejša predavanja v termin, ko se na gradbiščih začne delo in seveda študentje ne morejo več redno slediti predavanjem, skupaj so zmetalo 1 in 2 letnik, kar je itak totalen absurd, vse to pa z namenom rezanja stroškov. Ok, če bi tudi nam zmanjšali šolnino, a je ne, šolnina je 2.500 eur na leto + vpisnina + vožnja do šole + printanje skript, edino kar oni fizično dajo so izpitne pole. In to naj  bi bil študij na daljavo … ko moraš bit na vsakem predavanju prisoten, saj se moraš podpisati na listo prisotnih – le zakaj?

Že lansko leto sem bila slabe volje, letos sem še bolj. Sem hotela letos pavzirat, ker nimam financ za ta luksuz, pa seveda ni šlo, ker bi morala na ta predavanja čakat 3 leta  - letos so, naslednje leto jih ni, potem so spet. Si ne predstavljam da bi tako študirala na FSD. Če se ne motim smo tam samo za en izpit dobili vprašanja in to je bilo pri Zasvojenostih. Pa pri Socialni politiki so krožila ena z napačnimi odgovori. Meni je gušt učit se iz skript, se res naučit, prebrat literaturo, osvojit znanje, ampak na tak način kot ga imajo tukaj je to simpli nemogoče. Ja, 14 dni po zadnjih predavanjih je izpit zato, da ne pozabimo kar smo se naučili na predavanjih. Halo!!! Kakšna logika je to?

Zadnjič smo imeli predstavitve seminarskih. Jaz sem imela Prenovo butane hiše. Na koncu predstavitve profesor postavi vprašanje oziroma poda svoje mnenje in pripombe. Ena me je vprašala glede izolacije in vlage – pametno vprašanje ni kaj. Druga pa je imela pripombe – v seminarski sem pomotoma zapisala kamnita namesto kamena volna – čisti lapsus, za lesen strop ali pod, odvisno kje stojiš, pa sem rekla, da je lesena plošča. Da to ni plošča, je rekla, ampak nekaj drugega. Niti ne vem kaj je rekla, pojma nimam, niti me ne zanima, ker je zame to itak plata, niti ne plošča. Ko sem ji razložila zakaj sem uporabila ta izraz je odvrnila, da se bom v šoli izražala kot oni rečejo. Hahahaha … seveda, gospa profesorica. Vse za vaš ego.

Skratka … to ni to, kar bi moralo biti, ampak tega seveda nihče noče slišati. Samo da se študij izvaja in da folk diplomira. Ostalo je povsem nepomembno.